Влияние родителей, сестер и братьев

Скорее всего, ответ на этот вопрос будет отрицательным. Взаимоотношения с ребенком необходимо выстраивать с учетом индивидуальных особенностей его личности. Воспринимая каждого ребенка как самостоятельную, самодостаточную личность, вы тем самым подчеркиваете уникальность его жизненного опыта.

Когда в семье появляется первый ребенок, муж и жена только начинают осваивать свой новый социальный статус - родителей. Таким образом, взаимоотношения родителей с первым ребенком значительно отличаются по своему характеру от взаимоотношений со вторым и последующими детьми. Родители накапливают жизненный опыт, растут и развиваются вместе со своими детьми, а это означает, что их поведение, стиль общения и форма выражения эмоций неизбежно будут меняться с появлением каждого нового ребенка.
Воспитывая детей, родители постепенно приобретают опыт, их стиль поведения меняется. При этом следует иметь в виду, что ребенок, будь то мальчик или девочка, также имеет собственный стиль общения и свои потребности. Поначалу эти потребности возникают как результат наследственности, а затем уже в действие вступает приобретенный жизненный опыт. С детьми старшего возраста отношения следует выстраивать совершенно иначе, чем с младшими. Чувствительные, возбудимые дети требуют к себе особого подхода, с ними нельзя обращаться так же, как с детьми с легким, добродушным характером. Таким образом, какой бы проблемы мы ни коснулись, будь то правила семейного общежития, ожидания, возлагаемые на ребенка, распределение обязанностей по дому, система наказаний и поощрений, родителям в любом случае следует применять индивидуальный подход к каждому ребенку, стараясь в то же время оставаться максимально справедливыми по отношению ко всем детям. Последнее утверждение легче применить в теории, чем на практике, так как относиться ко всем детям абсолютно одинаково практически невозможно. Даже когда родители относятся ко всем детям одинаково, каждый ребенок воспринимает их поведение в соответствии с индивидуальными особенностями своей личности.
Таким образом, ваше поведение по отношению к детям до некоторой степени зависит от возраста и степени интеллектуального развития каждого ребенка. Если ваши дети примерно одного возраста и находятся на одинаковой ступени интеллектуального развития, то вы будете выстраивать отношения с ними по одинаковому принципу. Когда ребенок только начинает делать свои первые шаги, мать открыто выражает свою любовь к нему (целует, ласкает, берет на руки). Однако когда ребенок достигает школьного возраста, проявления материнской любви становятся менее явными. В этой ситуации старшему брату или сестре может показаться, что вся родительская любовь достается младшему. Родители просто обязаны менять свой стиль поведения по отношению к детям по мере их взросления. Проблемы в семье начинаются тогда, когда родители оказываются неспособными изменить свой стиль поведения, не могут привести его в соответствие с возрастными особенностями ребенка.
На формирование личности ребенка оказывают влияние и такие факторы, как состав семьи и очередность появления детей на свет. Ребенок, выросший в большой семье, имеет совершенно иной жизненный опыт, который принципиально отличается от жизненного опыта ребенка, оказавшегося единственным в семье. Социальный опыт старшего брата (сестры) совершенно не похож на социальный опыт младшего брата (сестры): у старшего брата (сестры) есть младший брат (сестра), в то время как у младшего брата (сестры) есть старший брат (сестра). У третьего ребенка имеются уже и брат, и сестра, поэтому его социальный опыт будет совершенно иным. Таким образом, как мы убедились, состав семьи существенно влияет на жизненный и социальный опыт ребенка. Каждый из детей, выросших в одной и той же семье, воспринимает эту семью по-своему.
Очередность появления детей на свет также может повлиять на ваши взаимоотношения с ними, а следовательно, и на весь процесс формирования их личности. Например, первенцы очень часто чувствуют себя ущемленными, заброшенными, когда в семье появляется младший брат или сестра. Родители надеются, что старший ребенок станет более самостоятельным, более ответственным, но первенцы стремятся вернуть себе утраченную, как им кажется, родительскую любовь и для этого стараются выглядеть в глазах родителей маленькими и беспомощными. Родителей, однако, такое поведение ребенка выводит из себя: они начинают высказывать ему свои претензии, раздражаются, сердятся.
Каждый из родителей выстраивает отношения с детьми в соответствии с особенностями своего темперамента и темперамента ребенка. Родитель, склонный к командному стилю, предпочитающий организованность и дисциплину, зачастую оказывается в тупике, если ему приходиться воспитывать импульсивного, порывистого ребенка, который не привык подчиняться строгим правилам. Напротив, если и дети, и родители обладают легким уживчивым характером, они прекрасно ладят друг с другом.
Внутри семьи каждая пара «партнеров» выстраивает свои взаимоотношения по-своему. К отцу и матери ребенок относится по-разному. Его младший брат (сестра) также по-своему выстраивает свои взаимоотношения с отцом и матерью. То же самое можно сказать и о взаимоотношениях брата с сестрой - эти отношения единственны для каждого из братьев (сестер).
Дети очень чувствительны ко всем тонкостям «иерархии» взаимоотношений внутри семьи. Они управляют этими отношениями, реагируют на них и относятся друг к другу в полном соответствии с тем социальным опытом, который получен ими в семье (конечно, каждый ребенок осваивает этот опыт по-своему).
Таким образом, брат и сестра по-разному воспринимают как свою социальную роль, так и взаимоотношения внутри семьи в целом - именно поэтому дети так не похожи друг на друга, а отношение родителей к каждому из них строго индивидуально. Этот фактор оказывает большое влияние на эмоциональную сферу ребенка, на такие его качества, как уверенность в себе, чувство справедливости и способность справиться с возникающими на жизненном пути трудностями и проблемами.
Со временем различия между братом и сестрой становятся все более ощутимыми, и это отражается на их взаимоотношениях. Брат и сестра вступают в своего рода состязание за любовь и внимание со стороны родителей. Ребенок сравнивает себя с братом (сестрой), начинает осознавать свои достоинства и недостатки и пытается найти для себя наиболее приемлемую и комфортную социальную роль во внутрисемейных отношениях. Совершается динамичный процесс формирования и развития личности, и с течением времени различия между детьми становятся все более ощутимыми, затрагивающими все без исключения стороны их жизни: это самоуважение, стиль поведения, жизненные цели и приоритеты, выбор профессии.