Агрессивное поведение детей подростков

Несмотря на то, что агрессия является частью человеческой природы, большинство людей учатся управлять и контролировать свои агрессивные порывы и направлять их в подходящие и социально приемлемые виды деятельное.
Агрессия чаще всего проявляется, когда ребенку что-то угрожает, он сердится, испытывает гнев и чувство расстройства. Еще в раннем детстве дети должны развить умение справляться с агрессией и заменять ее на более приемлемые в обществе ответные реакции. К тому времени, когда большинство детей достигают школьного возраста, они уже обладают достаточными приемами, их диапазон социальных умений уже достаточно широк, чтобы они могли в основном оставаться спокойными и дружелюбными, даже если столкнутся со стрессовыми или неприятными для них обстоятельствами. Проявление соответствующего поведения не мешает им соревноваться и стремиться достигать своих целей.
Некоторые дети в возрасте начальной школы еще не научились навыкам, необходимым для того, чтобы эффективно справляться со своей агрессией. Их поведение варьируется от драк и бросания предметов до проявления вспышек гнева и раздражения. В детском саду дети, чье поведение является угрозой для сверстников и самих себя, должны получить профессиональную помощь. Другие дети, обычно в возрасте от 6 до 9 лет, время от времени начинают проявлять регрессию и агрессивное поведение, если испытывают сильный стресс. У мальчиков проблем с проявляющейся агрессией возникает примерно в семь раз больше, чем у девочек: это вызвано целым набором факторов, начиная от врожденной тенденции мальчиков к агрессии и заканчивая социальной поддержкой и принятием более агрессивного поведения с их стороны.
Социально незрелые дети могут выражать свои негативные и враждебные чувства разрушающими действиями. У них могут проявляться припадки агрессии, в порыве которых они бьют и ломают предметы (такие как их собственные игрушки или вещи других детей и взрослых), бросают их, переворачивают мебель, разбивают лампы или пинают стены. Их поведение обычно вызвано чувством расстройства, гнева или оскорбления. У некоторых детей, не имеющих положительного примера для проявления более социально приемлемого поведения, развивается привычка прибегать к негативному поведению, чтобы добиться внимания родителей.
Иногда у таких детей проявляется еще более серьезное асоциальное поведение - так называемые поведенческие расстройства: поджоги, жестокое обращение с животными, причинение боли другим людям (физической и/или эмоциональной) или привычка обманывать. По мере того как дети становятся старше, эта модель может дополнительно включать в себя акты вандализма и прогулы в школе, а также в большей степени ассоциируется с употреблением алкоголя и наркотических средств. Такое поведение вызывает беспокойство и проявляется в редких случаях и лишь у некоторых детей, но имеет серьезные предпосылки для дальнейшего функционирования: наличие их свидетельствует о необходимости оценки состояния ребенка специалистом в области поведения детей и эмоциональных проблем.

Причины агрессии

Как и в отношении любого вида поведенческих трудностей, существует множество неоднозначных причин проявления агрессивного и/или разрушительного поведения. Некоторые дети имеют большую склонность к проявлению агрессии ввиду наследственных личностных качеств. Дети с трудным характером испытывают большие проблемы, связанные с проявлением агрессии. У других очень активных, решительных или слишком импульсивных детей возникают сложности с умением контролировать проявление агрессии.
Окружающая вашего ребенка обстановка - семья, школа и сверстники - могут формировать реакции ребенка на стрессовые ситуации и в значительной степени определять способ, при помощи которого ребенок справляется со своими проявлениями гнева и выражениями агрессивного поведения. На развитие ребенка одно из наиболее сильных влияний оказывает подражание, и дети учатся справляться с собой, наблюдая за тем, как взрослые и другие дети контролируют свои вспышки агрессии. Таким образом, если вы и ваш супруг ведете себя агрессивно по отношению к детям, друг другу или другим людям, с которыми вы вступаете в контакт, либо вы разрешаете своим детям драться и совершать разрушительные действия, они сочтут такое поведение приемлемым и позволительным.
В некоторых случаях ребенок может проявлять агрессию, поскольку он еще не научился самообладанию. Дети учатся владеть собой, перенимая от родителей примеры ограничений проявления вспышек агрессии. Если у детей недостаточно самообладания, обычно их родители снисходительны, не устанавливают ограничений и позволяют детям все, что им заблагорассудится. В некоторых случаях родители реагируют на негативное поведение детей, используя неподходящие методы - к примеру, физические наказания. Родители могут ошибочно считать, что отшлепывание либо другая агрессивная и оскорбительная ответная реакция является оправданной с их стороны, когда ребенок дерется или плохо себя ведет. Тем не менее физическое наказание не поможет ребенку научиться контролировать свои негативные эмоции или враждебное поведение - скорее наоборот, научит проявлять агрессию, когда он сердится.
Физическое наказание вряд ли может быть эффективным. Наоборот, оно обычно случается тогда, когда один из родителей не может справиться со своими эмоциями и поэтому прибегает к насилию. Когда агрессивное поведение ребенка сталкивается с еще более агрессивным поведением родителя, обычно это только усугубляет ситуацию.
Причины агрессивного поведения бывают и другие. Дети могут становиться более агрессивными, если они слишком подавлены стрессовой ситуацией, включая такие семейные проблемы, как супружеские раздоры, развод, безработица, финансовые сложности, болезнь одного из родителей или переезд в другой город. Если ребенок подвергался физическому, сексуальному или эмоциональному насилию либо на него не обращали внимания, его проявление агрессии может быть криком о помощи. Некоторые дети разражаются бранью в порыве расстройства или гнева, если они ощущают, что не смогли оправдать ожиданий родителей. В некоторых случаях, хотя и достаточно редких, причиной агрессивного поведения могут служить медицинские проблемы, такие как травмы головы или гиперактивность ребенка.
При попытках родителей справиться с агрессивным поведением ребенка детские психиатры говорят о том, как важно установить различие между детьми, которые никогда не могли контролировать свою агрессию, и теми, кто раньше умел управлять своими эмоциями. Сложнее всего справиться с первым случаем проявления агрессии, поскольку у подростка еще нет никакого опыта контролирования своих эмоций и ему еще только предстоит обрести эти новые для него умения. При повторном проявлении симптомов это может послужить признаком нового, и сильного, стресса в жизни ребенка. Лечение таких детей направлено на то, чтобы помочь им справиться со стрессовой ситуацией, которая может выступать причиной агрессивного поведения.

Агрессивность со сверстниками

Если ребенок проявляет агрессивное поведение дома - бросает игрушки или кричит на своих братьев или сестер, его родители должны немедленно вмешаться в ситуацию и помочь ребенку научиться лучшему самоконтролю. Если ребенок научится справляться со своей агрессией дома, он будет более подготовлен к тому, чтобы справляться с неизбежными конфликтными ситуациями со сверстниками. Тем не менее многим подросткам приходится продолжать бороться с проявлением своей агрессивности и по достижении школьного возраста. У родителей эта ситуация вызывает большое беспокойство, когда ребенок дерется и запугивает других детей в школе или на игровой площадке, превращаясь в школьного хулигана.
Но в некоторых семьях родители поощряют драки ребенка, считая их способом отстаивания своей мужественности, разрешения конфликтов и умением «не дать себя в обиду». Такая модель агрессивного поведения и ответной реакции закрепляется и может привести к пожизненным проблемам во взаимоотношениях и социальных правилах. Родители должны научить детей справляться с конфликтными ситуациями, возникающими у них со сверстниками, при помощи социально приемлемых способов.

Действия родителей

Если ваш ребенок дерется или задирает сверстников либо же демонстрирует разрушительное поведение, вероятно, его необходимо показать специалисту в области психического здоровья. Вот некоторые концепции, которых вам следует придерживаться.

1. Выражайте свое недовольство конкретным поведением, которое вы не одобряете, не подразумевая при этом, что сам ребенок плохой. Подробно обсудите возникшую ситуацию, приведите другие возможные действия, которые можно было выбрать.
2. Помогите ребенку понять, как чувствуют себя дети, которых задирают.
3. Дайте ему понять, что хулиганов не любит никто. Объясните, как хулиганы завоевывают репутацию, которая может привести к потере друзей и трудностям в обретении новых. Сообщите ему, что чем быстрее он изменит свое поведение, тем лучше, поскольку сложившуюся репутацию изменить гораздо сложнее.
4. Если ребенок имеет склонность к дракам, настаивайте на том, чтобы он научился разрешать конфликты, не применяя физической силы. В качестве начального этапа не позволяйте разрешать конфликты, возникающие дома, при помощи физической силы. Научите всех своих детей использовать слова, а не кулаки, для решения спорных моментов. Проведите с ребенком работу, чтобы вместо того чтобы незамедлительно переходить к»действиям, он остановился и обдумал свои ощущения, а после этого перевел эмоции в слова. Вознаграждайте ребенка за его старания разрешить конфликты без драк.
5. Не пугайтесь проявлений гнева ребенка и не избегайте конфликтов, которые могут с ним возникнуть. Вместо этого постоянно и последовательно контролируйте ситуацию и помогайте ребенку подавлять свою агрессию.
6. Определите эффективные способы поднятия самооценки ребенка дома. Наказание с тайм-аутом действует в отношении большинства подростков; при этом подростку говорят, что он должен оставаться в своей комнате до тех пор, пока не сможет вновь контролировать свои эмоции и поступки. Это будет та безопасна^ окружающая обстановка, где он научится лучше справляться со своими чувствами.
7. Если за пределами дома ребенок нанес урон какой-либо собственности, именно он должен понести ответственность за понесенные убытки. К примеру, если он сломает игрушку соседа (либо же игрушки своего брата или сестры), можно потребовать от него увеличения его обязанностей по дому, зарабатывания денег для того, чтобы возместить поврежденную собственность. Не забудьте заставить его извиниться.
8. Вознаграждайте ребенка (похвалой или, к примеру, дополнительными звездочками на схеме поведения) по мере того, как он будет учиться выражать свой гнев и расстройства более приемлемыми способами. Награда - лучший способ изменения поведения.
9. Узнайте, проводятся ли в школе вашего ребенка занятия, обучающие его разрешению конфликтных ситуаций, а также имеются ли такие возможности в других общественных организациях.
10. Со своей стороны будьте оптимистичными в ожидании того, что ребенок научится справляться со своими негативными эмоциями. Если вы сомневаетесь в том, что ребенок может контролировать свои чувства, поищите объяснение в самом себе, чтобы определить, почему это происходит. Помните о том, что отношение родителей помогает формированию поведения ребенка.
11. Проанализируйте ваш семейный способ разрешения конфликтов. Если в семье проявляется такой же стиль, который ребенок использует в отношении своих сверстников, ключевым моментом оказания помощи вашему ребенку служит изменение этих семейных моделей.

Когда следует обращаться к специалистам

Если ваши старания помочь ребенку или семье научиться контролировать проявления агрессивного поведения не имеют успеха и даже не подают надежд на успех, попросите вашего педиатра направить вас на консультацию к профессионалу в области психического здоровья или педиатру, занимающемуся вопросами поведения. Чем раньше произойдет вмешательство специалистов, тем больше вероятность успеха.